教师教学档案相关资料

一、教师教学档案归档范围 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(1)教师个人基本情况(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
1)个人信息登记表。
2)学历、学位、职称、教师资格等证书复印件。
3)教学工作简历等。
4)教师专业技术职称变动情况的相关材料和教师职务任职变动情况的有关资料。(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(2)教学工作材料 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
1)教师每学期完成的教学工作任务情况,包括承担课堂教学任务、指导实习实践、毕业论文指导、担任学生导师、指导学生自主课堂等相关材料,可采用纸质档案与电子档案相结合的方 式保存。
2)所任课程的相关教学文件,含教学大纲、授课计划(教学日历)、课程设计方案(教案)、多媒体课件等,可采用电子档案的方式保存。
3)学期教学工作总结材料。
4)平时考核、年度考核、任期考核、教学工作质量考核等。
5)领导干部、督导、同行听课记录,学生评教或学生座谈会,信息员反映问题,抽查到课情况,以及其它能够反映教师工作水平的档案资料。
来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(3)参与教学建设、教学改革与研究成果材料(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
1)主持质量工程项目建设的相关材料,包括:立项、中期检查、验收材料等。
2)参加重要教学或学术活动相关材料。
3)社会兼职的相关材料。
4)发表的教学或学术研究论文,出版的教材、讲义、实验指导书,已被采纳的教学改革方面的意见或建议等成果材料复印件。
来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(4)教学奖惩及能力提升相关材料 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
1)获得各级各类荣誉称号的证书、表彰性文件或相关证明材料的复印件。
2)受到教学事故或其他违纪处分决定等相关材料。
3)参加各类进修或培训的结业证书以及考试成绩单或证明材料复印件,境内外访问、访学、考察、交流等情况的记录、鉴定及总结材料。
(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
二 教师教学档案管理 来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(1)各教学单位负责对教师教学档案的统一管理,在主管院长的领导下,由教务管理人员具体实施。
(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(2)已归档的文件材料需要修改时,须经所在单位主管院长批准。 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(3)教师教学档案管理人员发生变更时,交接双方要办理移交手续。(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(4)非经主管院长批准,任何人不得随意调阅他人档案。 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(5)教师离职或退休后,其教学档案须保留5年以上。其后若需销毁,须经主管院长签字。
(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
三 教师教学档案查阅 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(1)查阅和使用教师教学档案时,须经所在单位主管院长同意。 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(2)查阅教师教学档案者,不得对资料进行损毁或涂改。 (来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》
(3)档案管理人员要严格遵守保密制度,认真履行档案借阅审批程序,严格执行档案查阅登记制度。(来源:《北京师范大学珠海分校教师教学档案管理办法》)》

教师教学文档规范
(一)不按时提交考核资料或提交考试资料不全情节严重的,根据教学管理有关规定按教学事故处理。(来源:《多样化考试改革实施方法》
(二)任课教师提交的考核资料由开课单位存入教师教学档案,考核资料是否齐全并符合要求,作为对教师教学工作考核、教学单位教学管理工作评估的依据。(来源:《多样化考试改革实施方法》
(三)每学期独立设置的全部课程(包括实验课)均应填写教学日历(来源:《教师教学文档规范》
(四)教学日历要以大节(连续安排的2-3节课)为单位填写,每大节的授课内容 一栏要填写清楚所授内容的章节和主要的知识点,不允许将几个大节合并填写,授课内容要衔接,不得漏章漏节,主要知识点要简明扼要,突出重点。(来源:《教师教学文档规范》
(五)为鼓励教师进行课程组织形式、考核评价方式改革,教师应在教学日历中注明每次课程的组织形式(讲授、研讨、小组活动、社会调查等),并写明上课地点(一般为安排好的上课教室,教师可以根据教学改革需要变更学习地点,但应事先在教学日历中注明),教学日历中应明确过程学习要求及评价,给学生布置课外学习任务,并指定具体参考资料。(来源:《教师教学文档规范》
(六)含在理论课程中的实验(实践)环节应在教学日历中详细说明具体时间、内容、学时数及地点等。(来源:《教师教学文档规范》
(七)教学日历一经确定,教师应严格遵照执行,并作为各类教学检查的依据。因教学需要确实需要调整的,应当办理相应变更手续,并报教学部教学运行中心备案。(来源:《教师教学文档规范》
(八)课程介绍应包括中英文简介,是本门课程主要内容的说明,而不是各章、节的简单罗列,要求字数不少于200字。(来源:《教师教学文档规范》
(九)教学大纲、教学日历、课程介绍、教师个人信息均应在开学后两周内将电子版提交学校网络教学平台,并在一定范围内开放。同时,各教学单位教务部门须收集并保存教师教学文件电子版。(来源:《教师教学文档规范》
(十)教师每学期完成的教学工作任务情况,包括承担课堂教学任务、指导实习实践、 毕业论文指导、担任学生导师、指导学生自主课堂等相关材料,可采用纸质档案与电 子档案相结合的方式保存。(来源:《教师教学文档规范》
(十一)所任课程的相关教学文件,含教学大纲、授课计划(教学日历)、课程设计方 案(教案)、多媒体课件等,可采用电子档案的方式保存。(来源:《教师教学文档规范》)——见目录内档案(三个模板均在里面)
(十二)教师档案材料由本人提供,经所属单位主管院长审核后归档。教师所任课 程教学文件,包括教学大纲、授课计划(教学日历)、课程设计方案(教案)、多媒 体课件等,经教师本人同意,可上传至学校网络教学平台,并在一定范围内开放。(来源:《教师教学文档规范》
(十三)各教学单位所聘课程主讲教师,应模范遵守宪法、法律和“学为人师,行为世范”的校训,具有良好的职业道德,业务基础扎实,教学效果好,一般应具有中级(含中级)以上业务职称。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(十四)各教学单位应在提交下学期教学执行计划的同时将下学期新聘任的课程主讲教师名单报教务处审核,审核通过后方可聘任。如因特殊情况需聘请中级以下业务职称的教师担任课程主讲教师,应由所在学院提出申请,并提供拟聘教师学历、业绩等证明材料,报教务处处长审批通过后方可聘任;该教师被聘任上课以后,学院(教研部)应指定一名具有高级职称的教师作为该教师的指导教师。(来源《主讲教师任课资格条例》
(十五)主讲教师应对所讲课程的教学质量全面负责。授课过程中主讲教师应保持相对稳定,不得随意更换。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(十六)主讲教师一学期主讲课程不得超过3门,授课总课时公共课不得超过规定工作量的140%。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(十七)无高校教学经历的教师首次开课,应填写《北京师范大学珠海分校教师首次开课申请表》(须附讲授该门课程的教学进度表),经批准后,试教一学期。试教合格(学生评教在3.5分以上),可以正式开课,但须在试教期间参加学校人事处和教务处组织的教师资格培训并获得学校颁发的“教师岗前培训合格证书”。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(十八)主讲教师开设新课,须填写《北京师范大学珠海分校开设新课申请表》,经过教学单位教学评议小组(至少3人)评议和主管领导审核,符合条件,方能开课。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(十九)外聘教师须填写《北京师范大学珠海分校外聘教师开课申请表》,经教学单位教学评议小组评议和主管领导审核,符合条件,方能聘任。(来源:《主讲教师任课资格条例》
(二十)任课教师如对教学单位和教务处审核意见持异议,可向学校教学指导委员会申诉。(来源:《主讲教师任课资格条例》

除非特别注明,本页内容采用以下授权方式: Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License