《教学督导工作条例》(试行)

第一章 总 则
第一条 为了贯彻落实《高等教育法》,认真执行教育部[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,及[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,加强我校教学质量监控,实现我校人才培养战略目标,结合我校已有文件精神,制定本条例。
第二条 北京师范大学珠海分校成立校、院两级教学督导工作组,通过督导工作了解教师执行教学文件情况以及课堂教学情况,为全面评价教师教学质量提供依据,达到督促教师提高教学水平,加强分校日常教学质量监控的目的。
第三条 教学督导工作贯彻“客观、公平、公正、公开”和“以督促改、以督促管,以导促建;管建结合,重在发展”的原则。
第四条 督导听课与调研无须事先告知有关教学单位或教师,所有教学单位和教师都要积极配合督导组的正常工作。允许对督导结果提出意见或向评估办申诉。
第二章 组织与聘任
第五条 北京师范大学珠海分校教学督导组是分校教学质量监控体系的重要组成部分,在分管教学副校长的领导下,在教务处和评估办的具体组织安排下,参与教学调研、教学质量检查和监督工作。
第六条 教学督导工作由学校、院系两级督导专家组成。学校教学督导组专家不少于10名,设组长一名,由学校聘任。院系教学督导组专家不少于2名,由院、系聘任。
第七条 校级教学督导组专家的选聘,由学院推荐,评估办主任提名,分管教学副校长批准,学校颁发聘书,任期一年,可连聘连任。院系督导组由各单位组建,评估办备案。
第八条 督导组按专业结构、年龄结构合理搭配组成。督导专家聘任条件是:
(一)热爱教育事业,热心教学督导工作;
(二)能认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策;
(三)有先进的教学理念,了解国际国内教育教学改革与发展的
新趋势;
(四)有丰富的教学经验,有较强的教学研究和教学指导能力,
工作认真负责。
(五)校级督导具有教授职称,院级督导具有副教授以上职称,
身体健康。

第三章 职 责
第九条 教学督导要“以督促改,以督促管,以督促建”。通过开展督导工作,了解教师教学质量、教学组织与管理情况,帮助教师尤其是青年教师改进教学方法,提高教学水平;督促教学单位及行政部门加强教学管理,督促教学单位加强师资队伍建设。
第十条 校督导组负责全校课程,包括校、院两级开设课程的督导工作。院系教学督导组负责本院系教学的督导工作。学校、院系教学督导专家要加强信息沟通与交流,“管建结合,重在发展”。
第十一条 教学督导主要通过常规督导、专项督查、专题调研等方式开展督导工作。具体工作任务是:
(一)常规督导:校级督导平均每周听课不少于1次,院级督导每周听课时数由各院系按需要自定,每次听课均需完成听课记录,并将记录录入教务处督导评教系统。
通过深入课堂,督导对任课教师的教学态度、教学目的、教学内容、教学方法、教学语言与教态、课堂管理、教学效果等指标进行测评。并通过适当方式与任课老师沟通,提出建议。除课堂听课外,督导还要对实验、实习、毕业设计等实践教学环节中的教学准备、实际操作、能力培养等方面进行测评,及时掌握教学信息,指导和协助教师改进教学工作,加强教学质量监测。
(二)专项督查:每学期进行专项督查的项目包括抽查教案、教学大纲、教学日历表、学生作业、试卷、毕业论文、教材使用等。
(三)专题调研:根据工作需要,对教学改革与实施、教学管理、教学质量、教风学风,教学条件(例如实验室建设)等问题进行专项调研。
(四)参与教学质量研讨会议,参与优秀课、教师教学评比等教学评奖和考核活动的评价工作。督导听课中发现的优秀教师和课程将作为对老师进行表彰的依据。
第十二条 教学督导应及时向评估办反馈信息。每两周将听课记录送交评估办,以便汇总听课信息和建议,反馈给有关部门和教学单位;
发现重大问题应及时向评估办和有关教学单位反映;每月召开督导组例会,交流和探讨督导工作中存在的问题;每学期完成一份督导工作报告,提出完善教学工作的意见和建议。
第四章 附 则
第十三条 督导工作劳酬按相应的报酬标准由评估办支付。院系督导劳酬标准由各教学单位自行确定。
第十四条 本办法由评估办负责解释,自颁布之日起实行。

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